A proposta do 2º CONGRESSO INTERNACIONAL INTERCULTURAL INDÍGENA tem como objetivo dar continuidade aos diálogos e reflexões científicos a partir das trocas de experiências, fortalecendo a agenda de ensino intercultural indígena entre pós-graduandos, graduandos, pesquisadores/as indígenas e não indígenas, professores/as indígenas da educação básica. Nesta segunda edição, o foco será o contexto educacional, a partir das experiências de ensino em diálogos interculturais e decoloniais, mediados em ensino e pesquisa. A finalidade do evento é constituir-se como um espaço de trocas de conhecimentos, publicização e partilha de produções científicas que corroboram para o pensar educacional, na perspectiva do ensino dentro das comunidades indígenas, como também, contribuir para a exequibilidade da lei 11.6245/2008, com a possibilidade das trocas e reflexões dos saberes produzidos dentro das pedagogias indígenas e educação básica, contribuindo para uma educação e um ensino que tenha a marca da emancipação Freireana e da pedagogia decolonial crítica.
Comunicação Cientifica:
COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS – 18/07/2025 (13:30 – 17:30)
GT 1 – SALA 2
Link: https://meet.google.com/ooh-auzi-yuu
GT 3 – SALA 7
Link: https://meet.google.com/zey-kywx-vjf
GT3 – SALA 8
Link: https://meet.google.com/jqq-wzam-hrd
GT4 – SALA 10
Link: https://meet.google.com/yoa-affw-wyf
GT4 – SALA 11
Link: https://meet.google.com/pjs-ivtx-msk
Descrições das áreas temáticas
1 - ENSINO, LÍNGUA MATERNA
INDÍGENA E LÍNGUA PORTUGUESA EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO INTERCULTURAL.
Esta área temática constitui-se como um espaço
de partilha e troca de conhecimentos, envolvendo a língua materna indígena e a língua
portuguesa, em processo de alfabetização e letramento, numa perspectiva
decolonial, considerando-se as pedagogias próprias e experiências de práticas
pedagógicas com estudantes indígenas em escolas indígenas e não indígenas.
2 - ENSINO, DOCÊNCIA E ETNOMATEMÁTICA.
Esta área temática tem como objetivo
discutir e compartilhar experiências de ensino em diferentes áreas do
conhecimento e na etnomatemática, bem como, experiências na formação docente, no campo da educação escolar indígena.
3 - COSMOVISÃO, ARTE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SABERES INTERCULTURAIS.
Esta área temática tem como objetivo
partilhar experiências que dialogam fortemente com a consciência histórica e
cultural, dentro de abordagens de ensino
de arte, de educação ambiental e de
saberes intra-interculturais, a partir da cosmovisão dos povos indígenas.
4 - SABERES INDÍGENAS E
MATERIAIS ESPECÍFICOS NA ESCOLA.
Esta área temática constitui-se como um
espaço de trocas de conhecimentos, publicização e partilha de produtos educacionais, produções
didáticas e paradidáticas, práticas pedagógica e experiências do PIBID e
dos ASIE que corroboram para o pensar educacional, na perspectiva do ensino,
como também, contribuir para a exequibilidade da lei 11.6245/2008.
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