UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana - Foz do Iguaçu - Paraná - Brasil
O I ENCONTRO BRASILEIRO DE ANÁLISE DE CONTEÚDO EM PESQUISAS DE ENSINO E EDUCAÇÃO – EBAC-PEE surge da necessidade de criar um evento nacional dedicado exclusivamente ao debate metodológico da Análise de Conteúdo aplicada as áreas de Ensino e Educação. O encontro visa preencher uma lacuna, promovendo um espaço qualificado para a troca de experiências, a discussão de entraves práticos e a apresentação de pesquisas que utilizam os procedimentos da Análise de Conteúdo.
Desta maneira, com a realização do I EBAC-PEE, diferentes grupos de pesquisa e Programa de Pós-Graduação em Ensino e/ou Educação que utilizam discussão metodológica da Análise de Conteúdo em pesquisas se aproximarão para trocas conhecimentos.
Para participar do I Encontro Brasileiro de Análise de Conteúdo em Pesquisas de Ensino e Educação - I EBAC-PEE, os interessados deverão se inscrever por meio do pagamento de uma taxa no valor de R$120,00, as quais serão administradas pela FAEPEN/MT
Para alcançar o objetivo geral, o I EBAC-PEE propõe os seguintes Objetivos Específicos:
Promover o debate sobre os fundamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos da Análise de Conteúdo e suas diferentes abordagens (como as propostas por Bardin, Franco, Moraes, Rodrigues, entre outros) aplicadas as pesquisas nas áreas de Ensino e Educação.
Oportunizar a socialização e a discussão de pesquisas concluídas ou em andamento (de Iniciação Científica, TCC, Mestrado e Doutorado) que utilizam a Análise de Conteúdo para investigar fenômenos do Ensino e da Educação.
Fomentar a integração e a formação de redes de colaboração (networking) entre pesquisadores, grupos de pesquisa e estudantes de diferentes instituições brasileiras que estudam e utilizam-se da Análise de Conteúdo.
Capacitar os participantes (especialmente jovens pesquisadores) por meio de minicursos e oficinas que abordem aspectos práticos e operacionais da Análise de Conteúdo, como a definição de categorias (emergentes ou a priori), o uso de softwares de apoio (como ATLAS.ti, NVivo, MAXQDA) e os processos de validação e fidedignidade.
Mapear o "estado da arte" da utilização da Análise de Conteúdo nas pesquisas em Ensino e Educação no Brasil, identificando tendências, lacunas, desafios e potencialidades.
Refletir criticamente sobre os rigores éticos e metodológicos necessários na condução de pesquisas que empregam a Análise de Conteúdo, visando a qualificação da produção científica nas áreas de Ensino e Educação.
Ao final do I Encontro Brasileiro de Análise de Conteúdo em Pesquisas de Ensino e Educação - I EBAC-PEE, envolvendo a temática: MAPEANDO FUNDAMENTOS, MÉTODOS E APLICAÇÕES DA ANÁLISE DE CONTEÚDO NAS PESQUISAS EM ENSINO E EDUCAÇÃO NO BRASIL. Espera-se que o EBAC-PEE proporcione os seguintes resultados principais:
Publicação de Anais (ou Ebook) com os trabalhos completos apresentados, criando um registro robusto e uma fonte de consulta qualificada sobre o uso da Análise de Conteúdo nas áreas de Ensino e Educação no Brasil.
A constituição de uma rede nacional de pesquisadores (Rede EBAC-PEE) engajada no estudo e na aplicação rigorosa da Análise de Conteúdo, facilitando parcerias futuras.
Um mapeamento de como a Análise de Conteúdo vem sendo utilizada nas áreas de Ensino e Educação, permitindo a identificação de modismos, fragilidades recorrentes e usos inovadores do método.
Participantes (especialmente estudantes de graduação e pós-graduação) mais confiantes e tecnicamente aptos para aplicar a Análise de Conteúdo em seus próprios projetos de pesquisa, tendo superado dúvidas operacionais comuns.
A consolidação do evento no calendário acadêmico nacional, com a definição de propostas e sede para a realização do II EBAC-PEE.
A carga horária prevista para o I EBAC-PEE será de 40 horas, nas quais serão realizadas as seguintes atividades formativas:
1. Conferências de Abertura e Encerramento - Convidados
2. Mesas Redondas – Convidados
3. Minicursos – Submissões
4. Comunicações Científicas – submissões
5. Pôsteres – submissões
Eixos Temáticos (Para Submissão de Trabalhos)
As submissões de trabalhos (comunicações científicas, minicursos e pôsteres) deverão se enquadrar nos seguintes eixos:
Eixo 1: Fundamentos, Epistemologia e Rigor na Análise de Conteúdo
Discussões teóricas sobre a Análise de Conteúdo validação, fidedignidade, triangulação e questões éticas. Discussões e debates sobre o "como fazer": dificuldades na categorização, definição de unidades, processo de codificação).
Eixo 2: Análise de Conteúdo Aplicada a área de Ensino
Pesquisas sobre diferentes temáticas da área de Ensino (Ciências, Matemática, Humanidades, Linguagens, etc)., que usam Análise de Conteúdo para analisar materiais didáticos, falas de alunos, concepções de professores, etc.
Eixo 3: Análise de Conteúdo Aplicada a área da Educação
Pesquisas sobre diferentes temáticas da área da Educação que utilizam a Análise de Conteúdo;
Eixo 4: Análise de Conteúdo e as Tecnologias Digitais e Inteligência Artificial
Uso de softwares como MAXQDA, ATLAS.ti, NVivo, IRAMUTEQ no tratamento dos dados com a Análise de Conteúdo.
