O projeto integra canto, coral e iniciação musical com violão, violino e teclado, fundamentando-se na pedagogia histórico-crítica que considera o conhecimento musical como construção social e historicamente situada.
A música é compreendida como prática social que transforma indivíduos e comunidades, reconhecendo sua importância para crianças, adultos e idosos como ferramenta de desenvolvimento cognitivo, expressão emocional e integração social . O canto coral, em especial, promove a socialização e o sentimento de coletividade, transformando o "eu" em "nós" .
A proposta contempla a formação básica em teoria musical, prática vocal em grupo e instrumental, respeitando diferentes faixas etárias e ritmos de aprendizagem. As atividades incluem exercícios de percepção sonora, leitura musical, técnica vocal, prática de conjunto e performance.
A metodologia prioriza a participação ativa, a escuta atenta e a produção coletiva, valorizando os conhecimentos prévios dos alunos e promovendo a autonomia musical.
A avaliação é contínua e processual, observando evolução técnica, envolvimento e capacidade de trabalho colaborativo. O projeto visa democratizar o acesso à música, contribuindo para formação humana integral e para o fortalecimento de vínculos comunitários.